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ap化学和高中化学有哪些不同
  我们知道,作为美国大学先修课程,AP课程范围和难度要比普通美国高中高很多,但和国内高考相比,可能也并不算太高。今天小编就带大家一起来对比分析一下ap化学和高中化学之间的差异,希望能够为正在准备高考化学和AP化学的同学们带来帮助。
  课程解析:ap化学和高中化学有哪些不同
  1.1课程导向相似
  参加AP化学考试的学生可分为3种类型:第1种是为了获得高等教育的入学资格及学分;第2种是兴趣导向,其参加AP化学课程是因为对化学科学的热爱;第3种是综合了前2种情况。事实上,第1种和第2种情况居多,即为了考试而学习,也就是我们通常所理解的应试。从这一点来说,AP课程与我国高考无疑具有相似之处。考试成为了课程教学的指挥棒,课程内容为考试服务是其特点,成绩最大化是其目标。因此,AP化学课程在教学过程中也具有“填鸭式”倾向,关注考试结果的同时,往往会忽略教学过程的价值。
  1.2考生群体不同
  由于AP化学课程融合了部分大学初级内容,课程内容难度较大,因此一般只有学有余力的学生才会参加。据统计,美国大概只有不到1%的学生会进行这门课程考试。对于中国学生更是如此,不仅要求化学基础扎实,还需要一定的英语基础。而我国高考面向所有在籍高中学生和社会考生。
  1.3考试范围不同
  AP化学考试内容更为深广。AP考试有一特点,即不指定教材,只给考试大纲。教师和学生需要根据考试大纲进行学习,而课程内容很难全部覆盖考试内容,考场上学生往往会发现有些知识是没有涉猎过的[3]。AP化学课程融合了初高中以及大学内容,与我国中学化学课程相比,AP化学考试内容更为深广,比如其课程中涉及到的相变、溶液的依数性等都超出了我国高考化学的范围。但这并不意味着AP化学课程内容能完全覆及我国高考化学内容,比如其有机化学内容较少,“有机化学和聚合物”只作为1节被容纳在“化学反应”一章中。
  1.4考试方式不同
  目前,AP化学考试时长为190 min,与我国大学英语四六级考试相似,其卷面分为2部分:SectionⅠ和SectionⅡ,要求分别在给定时间内作答。其中,在SectionⅡPart A中,允许使用计算器,但在其他部分都不允许。
  1.4.1答题顺序不同
  我国高考化学融合在理科综合大卷中(大多数省份和地区),由于没有分卷,所以考生可以依据自己的解题习惯、考试状态以及试题特点等自主决定解题顺序,虽然这样可以让考生自由发挥,可是另一方面让许多考生不能有效把握时间。AP化学考试固化了解题顺序,考生只能按部就班根据顺序答题。
  1.4.2考试题量不同
  从表1可以看出,AP化学考试题量要远远多于我国高考。仅以选择题为例,AP考试有75题,是我国高考化学试题数的10.7倍。巨大的题量让命题人有充分的空间考查学生的化学知识,随之该考试有一特点:题目难度跨度大,有的题目考查的是最基础的知识,有的则涉及到大学化学内容,还有的可能是学生们未能涉猎到的知识点。与其相比,我国高考化学题量较少,只能选点出题,难以全面考查。
  1.4.3命题特点不同
  AP化学试题理论性强,极少出现信息题,注重科学方法的逻辑性和严谨性,提问直截了当。
  例1[6]Which of the following can be described as amphiprotic(amphoteric)?
  译文:以下选项中哪种微粒是两性物质?
  A、HClO B、H2SO4 C、PO3-4 D、HSO-3 E、ClO-4
  我国高考化学命题有一个很重要的特点:重视试题的真实性和情境性,这种以一定情境为背景的化学试题需要学生将学习过的内容、已掌握的经验迁移到解决新问题中来,从而使他们面对实际情境时能灵活运用知识解决问题[7]。这种特点体现在高考试卷中,就是信息题的出现。
  例2(2013年上海卷)2013年4月24日,东航首次成功进行了由地沟油生产的生物航空燃油的验证飞行。能区别地沟油(加工过的餐饮废弃油)与矿物油(汽油、煤油、柴油等)的方法是:
  A、点燃,能燃烧的是矿物油
  B、测定沸点,有固定沸点的是矿物油
  C、加入水中,浮在水面上的是地沟油
  D、加入足量氢氧化钠溶液共热,不分层的是地沟油
  1.5考试评价方式不同
  AP化学考试分为2大部分(SectionⅠandⅡ),总成绩也由2部分汇总后,转换为1-5个等级。
  1.6考查能力侧重点不同
  AP化学考试非常注重逻辑思维能力和表达能力。在课程学习过程中,教材一般会详细推导公式由来。在SectionⅡPart A里,会出现3个定量问题,评卷人会按步给分。
  例3[6]Two solutions are mixed in equal 100mL volume portionsThe first solution contains 0.150 molar silver nitrateThe second solution contains 0.200 molar calcium chlorideFor silver chloride,the Ksp=1.8×10-10
  2AgNO3(aq)+CaCl2(aq)→2AgCl(s)+Ca(NO3)2
  (a)Write the net ionic equation for this reaction
  (b)What is the limiting reactant?
  (c)How many grams of precipitate are formed?
  (d)What is the final molarity of the following?
  (i)nitrate ions
  (ii)calcium ions
  (iii)chloride ions
  (iv)silver ions
  (e)What is the molar solubility of AgCl in distilled water?
  (f)What is the molar solubility of AgCl in a solution that is 0.200 M in MgCl2?
  译文:将2份100 mL的等量溶液混合,第1份溶液中含有0.150 mol的硝酸银,第2份溶液中含有0.200 mol的氯化钙,Ksp(AgCl)=1.8×10-10。
  2AgNO3(aq)+CaCl2(aq)→2AgCl(s)+Ca(NO3)2
  (a)请写出该反应的离子方程式。
  (b)以上哪种反应物限制了产量?
  (c)(该反应)生成了多少克沉淀?
  (d)计算出以下离子在反应后的物质的量浓度。
  (i)硝酸根离子(ii)钙离子(iii)氯离子(iv)银离子
  (e)计算出饱和溶液中AgCl的物质的量浓度。
  (f)计算出在含有0.200 mol MgCl2的溶液中,AgCl溶解达到饱和时的物质的量浓度。
  例3除了(a)问书写离子方程式外,其余各问层层推进,均需学生进行有效计算,并将详细解答过程书写出来,既考核了考生对难溶物质溶度积的理解程度,又检测了考生的化学计算和推理能力。
  而Part B中3题均为综合性应用题,该部分得分的关键不仅在于对知识的深刻理解,还在于良好的表达能力。
  例4[6]For each of the following three reactions,in part(i)write a BALANCED equation and in part(ii)answer the question about the reaction.In part(i),coefficients should be in terms of lowest whole numbers.Assume that solutions are aqueous unless otherwise indicated.Represent substances in solutions as ions if the substances are extensively ionized.Omit formulas for any ions or molecules that are unchanged by the reaction.
  Example:(i)A strip of magnesium is added to a solution of silver nitrate.
  Answer:Mg+2Ag+→Mg2++2Ag
  (ii)Which substance is oxidized in the reaction?
  Answer:Magnesium(Mg)metal
  (a)(i)A small piece of potassium is dropped into a large pan of water
  (ii)Is this reaction exothermic or endothermic?
  (b)(i)Sulfuric acid is slowly added to a solution of sodiun sulfide
  (ii)One of the reactants,or products,has a very notable physical property What is it?
  (c)(i)Excess concentrates hydrochloric acid is added to a solution of iron(III)nitrate
  (ii)What type of acidbase reaction is this?
  译文:以下给出的3个反应,第(i)题试写出其反应方程式(要求配平),第(ii)题要求回答有关该反应的问题。第(i)题(方程式)各系数应配成最小单位。除非有其他的提示,否则假定所有的溶液都为水溶液。若某物质能完全电离,就用(其电离产生的)离子代表该物质。(书写方程式时)省略在反应前后不变的离子或分子。
  示例:(i)金属镁溶于硝酸银溶液中。
  答案:Mg+2Ag+→Mg2++2Ag
  (ii)该反应中哪种物质被氧化了?
  答案:金属镁
  (a)(i)1小块钾投入到大量水中。
  (ii)该反应是放热反应还是吸热反应?
  (b)(i)将硫酸缓慢滴加到硫化钠溶液中。
  (ii)在反应物和生成物中有一物质具有非常明显的物理性质,它是哪种物质?
  (c)(i)将过量的浓盐酸滴加到硝酸铁溶液中。
  (ii)该反应属于酸碱反应中的哪种类型?
  例4涉及到多种反应类型,每一题的范式都是书写方程式并回答针对该反应的问题,提问形式多样,内容涉及面广,针对性地考查了考生对各种反应类型的认知层次,反映了AP化学考试对化学反应模块的重视。
  而我国高考化学考查的除了理解力,还有记忆力。在整个中学化学课程中有大量的公式定理需要记忆(AP化学考试卷前直接给出相关公式),所以在一些教辅资料中化学课被定性为“文+理”,失去了其作为一门科学课程的特点。
  总之,AP化学和高中化学在考试范围、方向以及理念上会有很多的不同,同学们需要及时调整自己的化学学习思维,以更好的应对AP化学的学习和备考。

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