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AP历史课程培训很难吗?那是你没找对方法!
  对于不少同学们来说,学习AP历史课程并不轻松,我们不仅仅要记住各种历史事件要点,更是要不断地培养自己的历史思维,根据历史案例进行分析和评估,并表达自己的历史观点。那么AP历史课程培训很难吗?今天老师为大家介绍。
  AP历史课程培训侧重培养让学生在大学学习中获得成功的很多关键技能,包括批判性思维能力、逻辑思考能力和写作能力等。对于未来前往美国高校学习的中国学生来说都及其重要。
  学好AP美国历史并没有想象中那么难以实现,其实找对学习方法一样可以get高分。
  事半功倍的学习逻辑不难
  要学好任何一门AP学科都不是一件容易的事,AP美国历史也是如此。但每门学科都有它的学习逻辑,把握好学科的逻辑,我们的学习是可以事半功倍的。
  和所有历史学科一样,美国历史最主要的逻辑线路是时间。谁在前,谁在后,先发生了哪个事件,然后才导致了哪个事件紧随其后,等等,这些内容是需要首先明确的。因此,时间上的记忆必不可少。但记忆本身解决不了全部美国历史的问题,熟练有序地掌握了事件的排列之后,是需要以时间为顺序将事件串联起来,寻找事件之间的关联,继而从关联中理解某一历史时段的宏大背景和事件发生的原因。
  我们以进步主义时期(Progressive Era,1900-1920)为焦点举几个例子:
  1.正是由于19世纪末期出现了一系列罢工,各级政府却对罢工进行了不同程度的镇压,因而在这一时期出现了Teddy Roosevelt的Square Deal。
  2.正是因为之前的Sherman Antitrust Act形同虚设,在Woodrow Wilson时期出现了更加严格的Clayton Antitrust Act,而这又与Wilson对待垄断企业的态度密不可分。
  3.正是由于William Taft总统偏离了进步主义政策,导致共和党内部出现分裂,继而让民主党人Wilson获得了多数选票而成功当选总统。
  从这三个例子中我们可以看到,事件与事件之间不是孤立存在的,它们随着时间接替发生的同时,也揭示着事件背后的逻辑。因此,一个充满着关联度的时间脉络是我们学习美国历史需要重点关注的环节。
  除此以外,美国历史还充斥着各种主题,每一个主题都存在自己独立的逻辑。
  例如考试出现频率极高的黑人问题:从他们作为奴隶来到美洲大陆,到废奴主义运动的氛围在美国扩散,到废奴宣言发表后的南方社会,再到20世纪中期的民权运动,形成了一个自成一体的逻辑脉络。
  再如同样考察率很高的女性权利问题:从建国后的女性角色,到工业化时期的女性地位,到女权主义运动的开始与长期发展,再到世界大战对女性地位的影响等等,也是一个闭合的逻辑圆环。
  抓住AP美国历史中存在的各色主题,顺藤摸瓜地分缕出相应的脉络,不失为学习这门学科的另一法门。
  答题方式暗藏玄机
  说一千道一万,方法是为了最终的呈现而服务的,良好的学习方法还需搭配得当的答题方式才能帮助我们将脑海中的丰富知识表达出来。
  AP美国历史的题型分为4种:选择题、简答题、材料分析题和论述题,但本质上考查考生的两重能力:
  1.通过阅读获取信息的能力
  2.通过写作整合信息的能力

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